給兒童的哲學

給兒童的哲學（英語：），有時簡寫為P4C，是指目標在教給兒童如何推論以及思辨技能的社會運動。相關的方法有時候也稱作給年輕人的哲學（Philosophy for Young People）或給孩子的哲學（英語：）。運動目的是希望為民主帶來更深化的影響力。[1]然而，在高等教育的範疇中，過去也有開發在大專院校另類哲學教法的傳統（詳見哲學教育）。[2]

儘管發展心理學家讓·皮亞傑認為孩童直到11或12歲後才具備批判思考的能力，然而許多陪伴年輕孩童的哲學家和老師也提出了許多（跟皮亞傑不同的）論點，相信孩童即使是在剛上小學的時間點也會受益於哲學性的探究。除此之外，實證證據也顯示早年便教給兒童推論的技巧，會大幅的提升其他認知和學術能力，並整體而言會有效提升學習效果。[3]

參考文獻

Laurence Splitter and Ann M. Sharp, Teaching for Better Thinking, ACER: Melbourne.
例如可以參考Philosophy 4 Skool，Michael Brett著，http://www.the-philosopher.co.uk/philinschool.htm，存取日期2008年7月19日
k.J. Topping and S. Trickey (2007) "Collaborative Philosophical Inquiry for School Children", British Journal of Educational Psychology, Dec 77(4).

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[1] Laurence Splitter and Ann M. Sharp, Teaching for Better Thinking, ACER: Melbourne.

[2] 例如可以參考Philosophy 4 Skool，Michael Brett著，http://www.the-philosopher.co.uk/philinschool.htm，存取日期2008年7月19日

[3] .J. Topping and S. Trickey (2007) "Collaborative Philosophical Inquiry for School Children", British Journal of Educational Psychology, Dec 77(4).