奉天千代田小学校

奉天千代田小学校，全称奉天千代田寻常高等小学校，是奉天满铁附属地的一所日本寻常高等小学校。该校设立时名为满洲教育专门学校附属小学校，1933年满洲教专被撤销，其附小独立成为奉天千代田小学校。

沿革

满洲教专附属小学成立于1927年2月2日，是在奉天的第四所日本小学（第三所满铁运营的日本小学）[註 1]。满洲教专撤销之后，1933年4月1日[1]，该小学改名为千代田小学[註 2]。[3]:41

教学

创设时学生几乎都是原就读于其他小学的学生经考试选拔而来，创设当时有职员9名，学生218名，但创立后即改为学区制，不再以考试选拔入学[4]:65。1932年12月时，该小学有职员26名，学生838名；1937年9月时有职员29名，寻常科学生542名，高等科学生40名。[3]:41

特色

学校重视培养全面的素质：音乐方面，从小学一年级起即使用五线谱授课，使用大型留声机进行音乐鉴赏的训练；体育方面，至少教授了单杠、鞍马、双杠、吊环、丹麦式体操、跳远、马拉松、拳击、滑冰、手球、足球、橄榄球、垒球等项目；美术方面，从小学一年级起就有石膏像素描的练习。[3]:44

教专附小还设置有特殊班级：为身心有障碍的学生设有“补助班级”，为体质虚弱的学生“养护班级”。这在当时的日本内地也是少见的。[3]:44

学校的设施也较先进，例如可以令每名学生单独使用一台显微镜的理科教室，设置有电动圆盘锯、线锯机、车床等工作机械的工作室，乃至图画教室等。其完备程度远胜当时日本国内普通的小学。[3]:45

优良儿教育

日本在1890年已经有针对学习能力较差的学生设立的特殊班级，但较长时间内在特殊教育上主要关注劣等儿，而非优良儿。但当时的先进国家已经较普遍地有了针对优良儿的教育。日本国内最早的英才教育始于1918年。[3]:45,46

而满洲教专附小在1927年设立时即开展了优良儿教育。其中满洲教专第4期毕业生、青年教师宫武城吉采用的教育方法是在低学年让学生大量阅读，中学年之后再开始写作的教育。不仅培养学生大量阅读，还教授速读技巧。而附小的学生在4年级起就能够进行自由研究，写出了总计1500页的报告。在征得家长同意的情况下，学校对小学生进行英语和德语的教育。这样的教育培养出了文学家安部公房和日本银行总裁三重野康等许多人才。[5][6][3]:46,47

建筑
图中右上¬形建筑为满洲教育专门学校附属小学校舍
作为东北育才学校西教学楼存在的原满洲教专附小校舍，2009年

校舍为砖砌2层建筑，紧邻满洲教育专门学校，位于其西北侧。[4]:65

注释
  1. 在之前有敷岛小学（1906年）、春日小学（1908年）、弥生小学（1922年）
  2. 正式名称依次为奉天千代田寻常高等小学校、奉天千代田在满国民学校、沈阳千代田国民学校[2]:41

参考资料
  1. 大藏省印刷局 (编). . 官报 (日本マイクロ写真). 1933-04-01. doi:10.11501/2958346 （日语）.
  2. 槻木瑞生. . 同朋大学仏教文化研究所紀要 (同朋大学仏教文化研究所). 2004-03, 23. ISSN 1341-2191 （日语）.
  3. 木村陽子. (PDF). 東アジア研究 (大阪経済法科大学アジア研究所). 2010, 53: 37–53 [2019-07-25]. ISSN 1340-4717. （原始内容 (PDF)存档于2017-05-07） （日语）.
  4. 佐藤隆博; 戸崎敬子. . 高知大学教育学部研究報告 第1部. 1991, 43: 61–73. ISSN 0389-0422. doi:10.11501/1812649 （日语）.
  5. 喜多由浩. . 满洲文化物语 (22). 产经News. 2016-04-24 [2019-07-25]. （原始内容存档于2020-11-06） （日语）.
  6. 喜多由浩. . 满洲文化物语 (23). 产经News. 2016-05-15 [2019-07-25]. （原始内容存档于2019-07-25） （日语）.
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