高級中學數理及資訊學科能力競賽

學科能力競賽在1990年代以前作為國際科學奧林匹亞的預備競賽，由各校選拔選手，再由當中的優勝者代表中華民國出賽。1990年代奧林匹亞選拔門檻放寬以後，學科能力競賽推薦至奧林匹亞選手訓練計畫之人數下降。在2007年之前，因無國際地球科學奧林匹亞，故全國決賽地球科學科例外為該科之最高等級競賽。以2017年來說，只有各科目全國排行前10名才得以繼續升級[2]。

學科能力競賽主要分為二大類科目，數理（數學、物理、化學、生物、地球科學）和資訊兩大類。數理科目以筆試、實驗設計與操作、口試為主；部分科目除了競賽之外，還會安排額外的非考試性參訪活動[7]。資訊科目則以程式設計為主，比賽方式接近一般的演算法競賽，可使用解題語言限制為C、C++。依照競賽計畫規定，學科能力賽的競賽命題範圍以普通型高級中等學校課程教材範圍為原則，並包含部分相關基礎科學理論題目，以評測參加學生之潛能[8]。

由於學科能力競賽的難度較高[2]，且未設置確定的考試範圍[8]，在準備學科能力競賽的過程上，有部分學生表示，會多參照舊課綱的及教師手冊的補充內容以加強加強課外相關知識，補充知識內涵[9]。2017年，全國教師工會總聯合會就曾批評，學科能力競賽及其他類似性質比賽「讓師生疲於奔命，更耗費大量人力與經費」，引發準備競賽對於教師教學負擔的質疑；時任教育部政務次長姚立德承諾，會要求教育部辦理的學科能力競賽配合課綱規劃辦理[10]。