正方形的对角线是连接两个对角的线段。要算出其对角线长度,你可以用公式,其中的表示正方形一条边的边长。但是,有时题目只会给出正方形的周长、面积等其他值,让你根据这些值来求对角线长度。在这些情况下,你必须先用其他公式来算出边长,然后再使用对角线公式。

方法 1
方法 1 的 3:

知道正方形的边长

  1. 这个值可能是已知条件。如果问题涉及的是现实世界中的正方形,那么你可以用直尺或卷尺来测量长度。由于正方形的四条边都相等,所以你可以测量任意一边。但是如果无法测得正方形的边长,就不能用这种方法。
    • 例如,题目可能要求你算出边长为5厘米的正方形的对角线长度。
  2. 列出公式其中,为对角线长度,为正方形的边长。[1]
    • 这一公式是根据勾股定理(推导得出。对角线将正方形分成了两个全等的直角三角形,因此,可以使用正方形的边长来计算对角线的长度,也就是直角三角形的斜边长度。
  3. 边长应该代入到公式的变量中。
    • 例如,如果正方形的边长为5厘米,则公式可以写成:
  4. 这样就算出了对角线的长度。为了得到更加精确的结果,计算时最好使用计算器。如果没有计算器,你可以取等于1.414。
    • 例如,如果要计算边长为5厘米的正方形的对角线长度,则公式可以写成:


      因此,这个正方形的对角线长度等于7.07厘米。
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方法 2
方法 2 的 3:

知道正方形的周长

  1. 公式写作,其中为正方形的周长,而为正方形的边长。[2]
    • 只有在题目条件给出正方形的周长时,我们才能使用这种方法。
    • 要计算对角线长度,必须先求出正方形的边长,所以你应该列出周长公式,并算出的值。
  2. 周长应该代入到公式的变量中。
    • 例如,如果正方形的周长等于20厘米,则公式可以写成:
  3. 为此,我们需要用等式两边同时除以4。这样就得到了正方形的边长。
    • 例如:


  4. 列出公式其中,为对角线长度,为正方形的边长。[3]
    • 这一公式是根据勾股定理(推导得出。对角线将正方形分成了两个全等的直角三角形,因此,可以使用正方形的边长来计算对角线的长度,即所得直角三角形斜边的长度。
  5. 边长应该代入到公式的变量中。
    • 例如,如果正方形的边长为5厘米,则公式可以写成:
  6. 这样就算出了对角线的长度。为了得到更加精确的结果,计算时最好使用计算器。如果没有计算器,你可以取等于1.414。
    • 例如,如果要计算边长为5厘米的正方形的对角线长度,则公式可以写成:


      因此,这个正方形的对角线长度等于7.07厘米。
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方法 3
方法 3 的 3:

知道正方形的面积

  1. 公式写作其中为正方形的面积,为正方形的边长。[4]
    • 只有在题目条件给出正方形的面积时,我们才能使用这种方法。
    • 要计算对角线长度,必须先求出正方形的边长,所以你应该列出面积公式,并算出的值。
  2. 面积应该代入到公式的变量中。
    • 例如,如果正方形的面积等于25平方厘米,则公式可以写成:
  3. 为此,我们需要计算面积的平方根。所得的结果即为正方形的边长。计算平方根时,你可以使用计算器。如果需要手动计算平方根,可以参阅文章手算平方根
    • 例如:


  4. 列出公式其中,为对角线长度,为正方形的边长。[5]
    • 这一公式是根据勾股定理(推导得出。对角线将正方形分成了两个全等的直角三角形,因此,可以使用正方形的边长来计算对角线的长度,即所得直角三角形斜边的长度。
  5. 边长应该代入到公式的变量中。
    • 例如,如果正方形的边长为5厘米,则公式可以写成:
  6. 这样就算出了对角线的长度。为了得到更加精确的结果,计算时最好使用计算器。如果没有计算器,你可以取等于1.414。
    • 例如,如果要计算边长为5厘米的正方形的对角线长度,则公式可以写成:


      因此,这个正方形的对角线长度等于7.07厘米。
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关于本wikiHow

David Jia
共同创作者是 :
学术导师
这篇文章的共同创作者是 David Jia. David Jia是一位学术指导师,在美国加州洛杉矶市创立了一家私人学术辅导中心LA Math Tutoring。David拥有逾10年经验,帮助所有年龄和年级的学生辅导各个科目,同时提供大学录取咨询和美国高考(SAT)、美国大学入学考试(ACT)、美国私立学校入学考试(ISEE)等重要考试备考服务。他以美国高考数学800的满分和英语690的高分获得了迈阿密大学的迪金森奖学金,随后毕业于工商管理专业并获得了学士学位。David还在Larson Texts、Big Ideas Learning和Big Ideas Math等教科书出版公司担任线上视频指导老师。 这篇文章已经被读过250,930次。
分类: 教育与交流
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